教育

重点

1.知道“植树节”的由来，了解保护树木的重要性。

2.喜欢参加数学活动，能大胆表现自己的操作活动。

生活

活动

1.能主动愉快地打招呼，和小朋友相亲相爱。

2.讲卫生，并且会正确使用“七步洗手法”洗手。

周次

时间

周一

周二

周三

周四

周五

上午

活

动

晨间体育活动

游戏：网小鱼

游戏：木头人

游戏：切西瓜

游戏：赶小猪

游戏：老鹰捉小鸡

皮球、流星锤

飞盘、骑小车

垫子、呼啦圈

尾巴、彩虹伞

纸球、高跷

观察要点：

1. 能尝试双脚交替爬上滑滑梯的攀爬栏杆。

2. 知道活动时要注意安全不能倒着滑，不推挤，有序玩耍。

学习

活动

语言：

花草树木笑了

音乐：

春雨沙沙

科学：

勤劳的蜜蜂

美创：

迎春花

数学：

春天的花环

区域游戏/专用室活动

1.区域游戏

（1）开设区域：娃娃家、建构区、美工区、益智区、生活区、阅读区

（2）重点关注：阅读区

新增材料：新增绘本

观察要点：选择自己喜欢的绘本图书，坐下来安静地看一看。

2.专用室活动

美术特色室(周一)——虞美人

材料提供：1.红色、绿色、黄色颜料，棉签、范画。 2.喷3成湿的生宣纸。

观察要点：学习在一定范围内进行棉签画。

木工坊（周二）——我是小木匠

材料提供：欣赏艺术作品：克利的画。

观察要点：模拟小木匠，体验知难而进、通过努力获得成功的快乐。

建构室（周三）——超市

材料提供：废旧易拉罐、饮料瓶子，雪花片，积木，各类塑料积插玩具，废旧纸板等。

观察要点：通过建构区活动引导幼儿学会分享玩具、合作玩。

科学发现室（周四）——沉与浮

材料提供：盛水的大盆3—4个，内装有半盆水；每人一个塑料筐，

内有多种材料（小积木。塑料玩具。玻璃球。铁夹子。木夹子等）

观察要点：通过玩水，发现有的材料能浮在水面上，有的材料能沉在水里。

下

午

活

动

体育活动

游戏：踩影子

游戏：丢手绢

游戏:木头人

游戏：切西瓜

游戏：吹泡泡

游戏活动

社游：

孤独的小熊

保健：

我会自己穿脱套头衫

科学发现室

阅读室

建构区

家长

工作

1.关注孩子的健康，教育孩子咳嗽时不要对着别人，在家中要提醒孩子多饮水。

2.个别联系：和感冒的小朋友家长沟通要多注意饮食习惯，多喝水。

计划调整