教育

重点

1. 观察、了解春天的景象，感受春天的气息，产生美的情感，知道要爱护花草树木。

2. 能迁移已有经验，大胆地回答问题。

生活

活动

1. 知道吃点心时饼干和牛奶同时吃完。

2. 口渴了会自己拿水喝。

3. 知道要多喝开水，少吃饮料。

周次

时间

周一

周二

周三

周四

周五

上午

活

动

晨间体育活动

游戏：

小马过河

游戏：

过隧道

游戏：

捉迷藏

游戏：

木头人

游戏：

切西瓜

尾巴、滑滑梯

高跷、三轮车

皮球、纸棒

呼啦圈、汽车

飞盘、沙包

观察要点：

1. 活动结束时，观察和指导幼儿将器械归放在同一类器械的箩筐中。

2. 会按自己的需要更换器械，更换时要将用过的活动器械归放原处。

学习

活动

趣味美术：

会动的房子

音乐：

逛公园

阅读：

飞呀飞

美术：

春天的公园

微项目游戏

区域游戏/专用室活动

1.区域游戏

（1）开设区域：益智区、数学区、科学区、音乐区、美工区、建构区

（2）重点关注：科探区

新增材料：数字、动物、景物卡片若干

观察要点：能将相等数量的物体接在一起。

2.专用室活动

手作室（周一）——伞

材料提供：幼儿操作材料；幼儿人手一把剪刀，胶水、抹布若干。

观察要点：尝试左右手配合使用剪刀沿伞面轮廓剪下，掌握剪的技能。

陶艺馆（周二）——花

材料提供：花朵图片多幅，白纸、水彩笔、陶泥

观察要点：进一步巩固搓圆、压扁、连接等技能。

欢乐餐厅（周三）——绿色营养餐厅

材料提供：盘子、碗若干

观察要点：引导幼儿学习配菜及自主取放工具材料。

二楼阅读室（周四）——小兔子分萝卜

材料提供：小兔子分萝卜

观察要点：倾听故事，知道排队可以让活动变得更加快乐、有序。

欢乐餐厅（周五）——我是服务员

材料提供：各种餐具(可用玩具代替)、菜谱、纸和笔、服务员胸牌。

观察要点：知道常吃食品的名称，并能介绍给他人。

下

午

活

动

体育活动

游戏：

你追我赶

游戏：

木头人

游戏：

网小鱼

游戏：

切西瓜

游戏：

小马过河

游戏活动

科学发现室

二楼阅读室

建构区

木工坊

建构区

家长

工作

1. 结合主题活动，家长多带领幼儿出去走走，丰富幼儿对于春天的知识。

2. 个别联系：反馈孩子教学活动中的状态，帮助孩子养成好的上课习惯。

计划调整