教育

重点

1.学习观察阅读画面，了解故事内容。

2.正确感知并分辨里外。

生活

活动

1.口渴了能主动喝水，人多时知道要排队。

2.在教室里活动时不奔跑，注意安全。

周次

时间

周一

周二

周三

周四

周五

上午

活

动

晨间体育活动

游戏：老鹰捉小鸡

游戏：网小鱼

游戏：木头人

游戏：切西瓜

游戏：赶小猪

飞盘、开小车

垫子、呼啦圈

尾巴、彩虹伞

纸球、高跷

皮球、流星锤

观察要点：

1. 探索将几种不同的玩具组合在一起玩的方法，不争抢玩具。

2. 能收归、整理玩具器械。

学习

活动

语言：

聚宝盆

音乐：

大鼓和小铃

美术：

大鱼和小鱼

数学：

汽车运货

美创：

可爱的小狮子

区域游戏/专用室活动

1.区域游戏

（1）开设区域：娃娃家、建构区、美工区、益智区、生活区、阅读区

（2）重点关注：益智区

新增材料：提供钉子拼画、放大镜、扑克牌、数物匹配等

观察要点：能自主的选择操作材料，自由探索玩法。

2.专用室活动

美术特色室(周一)——春天的花

材料提供：各种颜色、形状、材质的纸。各种废旧瓶盖、废旧勺子、废旧泡沫等。彩色笔、记号笔，浆糊或胶棒，颜料盘、各色颜料等。

观察要点：用粘粘贴贴、搓搓捏捏等方式，制作表现花心和花瓣，制作春天的花朵。

木工坊（周二）——敲敲打打

材料提供：木头、钉子、锤子、起子、木工胶

观察要点：将各种形状的木片组合成自己喜欢的东西。

建构室（周三）——公园

材料提供：若干辅助材料：鹅卵石、皱纹纸、硬板纸、罐子等。

观察要点：运用学过的围合、连接、对称排列等技能搭建公园。

科学发现室（周四）——水

材料提供：两个玻璃杯（一杯清水、一杯酱油），两个托盘；幼儿每人三个透明的杯子，一个勺子；漏勺、塑料小篮子、塑料袋、有洞的容器若干，小箩筐若干，小毛巾4条。

观察要点：通过看、闻、尝，了解水是透明的，是无色无味的。

下

午

活

动

体育活动

游戏：吹泡泡

游戏：踩影子

游戏：丢手绢

游戏:木头人

游戏：切西瓜

游戏活动

保健：

瞧我真能干

社游：

长大真好

科学发现室

阅读室  

建构区

家长

工作

1.建议家长多带孩子出去看看，丰富幼儿的知识。

2.家长平日可以引导幼儿感知生活用品的不同特性，如糖和盐的色彩及颗粒状况，感知食物的特性，培养孩子对身边小科学的兴趣。

3.个别联系：天气渐热，请家长注意幼儿的个人卫生。

计划调整