教育

重点

学习过集体生活，认识幼儿园的环境、老师、新朋友。

生活

活动

洗手时不玩水，懂得节约用水。

周次

时间

周一

周二

周三

周四

周五

上午

活

动

晨间体育活动

游戏：

跳格子

游戏：

切西瓜

游戏：

吹泡泡

游戏：

丢手绢

游戏：

老狼老狼几点了

走高跷、皮球

梯子、绳子

轮胎、纸球

滑滑梯

梯子、轮胎

观察要点：

1. 对户外活动感兴趣,乐于参加游戏活动。

2. 活动中不争抢、不推挤，有困难知道告诉老师。

学习

活动

科学：

幼儿园里玩具多

美术：

小猫玩线团

数学：

玩具宝宝在哪里

语言：

小猫在哪里

音乐：

我爱我的幼儿园

区域游戏/专用室活动

1.区域游戏

（1）开设区域：娃娃家、建构区、美工区、生活区、阅读区

（2）重点关注：

娃娃家：提供娃娃、仿真水果、摇篮、餐具、小超市。

目标：初步遇同伴一起过家家的意识,会主动选择材料游戏。

2.专用室活动

手作室 —— 我是科学家 （周一）

材料提供：显微镜、放大镜等

观察要点：能与同伴一起用放大镜观察植物的叶片。

陶艺馆——捏一捏（周二）

材料提供：泥土

观察要点：能与同伴一起用泥土捏一捏。

欢乐餐厅——（周三）

材料提供：锅、盘子、菜等

观察要点：知道自己的角色，能够保持愉快的情绪。

二楼阅读室——我爱读书（周四）

材料提供：书籍

观察要点：能够安静的进行阅读。

科学发现室——奇妙的声音（周五）

材料提供：铃铛、水杯、鼓等

观察要点：能知道不同的东西发出不一样的声音。

下

午

活

动

体育活动

游戏：

吹泡泡

游戏：

丢手绢

游戏：

跳格子

游戏：

老狼老狼几点了

游戏：

切西瓜

游戏活动

科学发现室

二楼阅读室

建构区

木工坊

美术特色室

家长

工作

1. 请家长在家中多与孩子交谈关于幼儿园的事情，帮助哭闹的幼儿尽快适应幼儿园的集体生活。

2. 个别交流：让孩子能更好地在幼儿园中与同伴一起活动，培养开朗活泼的性格。

计划调整