主

题

目

标

1.知道自己的名字的由来并学习书写自己的姓名，乐意在集体面前交流自己的名字。

2.正确感知10以内的数量，能把两部分数量合起来看，学习按群测数。认识相邻数，初步学写数字1、2。初步认识并区分10以内的单、双数，学习正确地书写数字3、4，能进行有根据的猜测，并会验证猜测结果。

3.乐意参加科学实验，会对沉浮的物体进行分类。对拆装活动有兴趣，体验拆装成功所带来的快乐。

4.乐意在绘画创作中大胆常识、想象，培养创作的兴趣，能独立完成作品。

5.感知音乐的旋律，有表情地演唱歌曲，尝试给乐曲填词。体验与同伴集体表演的愉悦情绪。在表演中体验两两合作表演的快乐。

6.练习由高向下跳的技能，感知多变的身体。愉快地参加活动，感受队列表演的气势，培养勇敢大胆的意志品质。

7.了解运动项目、种类和形式，丰富运动方面的知识经验，知道科学运动的方法。

8.知道9月10日是教师节，尊敬老师，产生热爱老师的情感。会用普通话正确使用礼貌用语，知道要做有礼貌的好孩子，培养幼儿辨别是非的能力。

环境创设

1.创设以幼儿为线索的主题环境，布置《我从哪里来》及《我的牙齿》专栏。

2.布置《我是最好的》专栏，收集展示平时幼儿各种活动的照片，还可用文字记载幼儿夸奖自己的文字。

3.展示幼儿的《手指印画》、火柴拼画《木偶娃娃》，让小朋友在日常活动中观察、欣赏，找一找自己的作品，提供机会让幼儿与同伴交流和学习。

家长及

个别工作

1.了解幼儿假期生活情况，收集暑假幼儿作品。

2.初步学习书写自己的姓名。

3.鼓励孩子自制贺卡送给本班和其他部门的老师。