教育

重点

1. 了解自己的家庭成员，知道爸爸妈妈的特长。

2. 初步知道一些常见家具的名称及用途。

生活

活动

1.继续学习“七步洗手法”，知道饭前便后要洗手。

2.能根据自己的活动量，穿脱衣服。

3.能愉快地进餐，保持桌面整洁。

周次

时间

周一

周二

周三

周四

周五

上午

活

动

晨间体育活动

游戏：切西瓜

游戏：赶小猪

游戏：老鹰捉小鸡

游戏：网小鱼

游戏：木头人

尾巴、彩虹伞

纸球、高跷

皮球、流星锤

飞盘、骑小车

垫子、呼啦圈

观察要点：

1.能运用抛、钻等多种方式探索玩具的特征及玩法。

2.愿意探索玩具的各种玩法，不与他人争抢玩具。

学习

活动

音游：

好妈妈

科学：

木头和玻璃

数学：

甜甜的水果

趣味美术：

汉堡包

语言：

抓痒

区域游戏/专用室活动

1.区域游戏

（1）开设区域：娃娃家、建构区、美工区、益智区、生活区

（2）重点关注：美工区

新增材料：提供刷子、滚筒、硬纸板、颜料、毛笔、彩纸、橡皮泥等。

观察要点：能大胆的运用提供的材料，制作《我爱我家》

    2.专用室活动

美术特色室(周一)——快乐做饼干

材料提供：橡皮泥、泥工板若干、各种形状的模具

观察要点：掌握团、压技能，提高幼儿的动手能力。

木工坊（周二）——我是小木匠

材料提供：木质雕刻品数件

观察要点：观察和操作小工具，知道小工具的名称及用途。

建构室（周三）——我的幼儿园

材料提供：提供大型积木、积塑、条形积木等。

观察要点：能自主选择材料，尝试拼搭幼儿园的建筑。

科学发现室（周四）——水果宝宝

材料提供：苹果、香蕉、桔子、梨子各若干个，并用布袋包好。

观察要点：通过触觉、视觉、味觉等方面，让幼儿感知水果的外形特征和味道。

阅读室（周五）——鼠小弟和大象哥哥

材料提供：鼠小弟和大象哥哥

观察要点：在看看、听听、讲讲中理解故事，并能大胆假设、联想和讲述。

下

午

活

动

体育活动

游戏:木头人

游戏：谁是小熊

游戏：吹泡泡

游戏：踩影子

游戏：丢手绢

游戏活动

社会：

爷爷奶奶的最爱

体游：

赶海的小乌龟

科学发现室

阅读室

建构区

家长

工作

利用节假日经常带孩子去看望不居住在一起的老人，体现对老人的关爱。在家中定期检查孩子的指甲，发现指甲长了，及时为孩子剪。

计划调整