教育

重点

1. 学习有礼貌地与同伴交往，能运用“谢谢”、“请”、“对不起”等礼貌用语。

2. 会和老师以及小朋友说“早上好”。

生活

活动

1. 来园、离园时能主动与老师、同伴使用礼貌用语。

2. 上床后会自己盖被子，不站在床上或做危险动作。

周次

时间

周一

周二

周三

周四

周五

上午

活

动

晨间体育活动

游戏：赶小猪

游戏：老鹰捉小鸡

游戏：网小鱼

游戏：木头人

游戏：切西瓜

垫子、呼啦圈

尾巴、彩虹伞

滑滑梯

皮球、流星锤

飞盘、骑小车

观察要点：

1. 能运用抛、钻等多种方式探索玩具的特征及玩法。

2. 活动结束后能有序整理活动器具，并轻轻放好。

学习

活动

数学：

小兔家的院子

美术：

田野里的房子

音乐：

我要亲亲你

趣味美术：

送给小熊的礼物

语言：

小房子

区域游戏/专用室活动

1.区域游戏

（1）开设区域：娃娃家、建构区、美工区、益智区、生活区

（2）重点关注：美工区

新增材料：提供刷子、滚筒、硬纸板、颜料、毛笔、彩纸等。

观察要点：1.积极为游戏寻找替代物。

2.游戏活动中，能共同想出比较简便的方法解决困难。

2.专用室活动

流水细沙（周三）

材料提供：各种会沉和浮的玩具如：纸船、塑料杯、石头、铁罐

观察要点：在游戏中感知水的主要特性和用处，知道节约用水，体验玩水的快乐。

美术特色室（周四）——手提包

材料提供：折纸示意图一张、正方形彩色纸若干。 剪刀若干

观察要点：进一步学习看示意图折手提包。 2.逐步掌握折手提包的基本方法。

建构区（周五）——我的幼儿园

材料提供：幼儿园照片、各种材料

观察要点：幼儿用积木、废旧物，堆积立体造型，发展幼儿想象力、表现美、创造美的能力。

下

午

活

动

体育活动

游戏：切西瓜

游戏：吹泡泡

游戏：踩影子

游戏：丢手绢

游戏:木头人

游戏活动

木工坊

美术特色室

音游：

一二三，木头人

智游：

嘴巴歌

科探：

幼儿园里玩具多

家长

工作

1.请家长配合幼儿园的教育，培养孩子自己穿脱衣服和裤子，养成不依赖别人的好习惯。

2.建议家长在日常生活中教育幼儿不贪玩，外出活动一定要跟着大人，对幼儿进行安全教育。

计划调整