教育

重点

1.继续深入了解春天的特征。

2.学习比较区别物体大小、长短的不同。

生活

活动

1. 学习正确的洗手方法，用洗手液之后会冲洗干净。

2. 学习正确的穿鞋方法：能分清正反，并用拇指、食指将鞋后跟拉起来。

周次

时间

周一

周二

周三

周四

周五

上午

活

动

晨间体育活动

游戏：切西瓜

游戏：赶小猪

游戏：老鹰捉小鸡

游戏：网小鱼

游戏：木头人

尾巴、彩虹伞

纸球、高跷

皮球、流星锤

飞盘、开小车

垫子、呼啦圈

观察要点：

1. 运用提供的自制玩具游戏，愿意与同伴进行材料的交换，进行新的游戏。

2. 在游戏活动时和同伴能不争抢，友好玩耍。

学习

活动

科学：

春天来了

语言：

糖果雨

美创：

彩色的树

数学：

给小动物吃点心

音乐：

蜜蜂做工

区域游戏/专用室活动

1.区域游戏

（1）开设区域：娃娃家、建构区、美工区、益智区、生活区、阅读区

（2）重点关注：阅读区

新增材料：绘本图书《为什么呢？》、《狮子该剪头发啦》等。

观察要点：选择自己喜欢的绘本图书，坐下来安静地看一看，游戏结束后会整理图书。

2.专用室活动

科学发现室（周一）——磁铁

材料提供：磁铁、硬币若干、钥匙、花布、毛线、积木、纸张、纽扣、发卡等。

观察要点：初步感知磁铁可吸铁的特性。

阅读室（周二）——小兔子分萝卜

材料提供：小兔子分萝卜

观察要点：倾听故事，知道排队可以让活动变得更加快乐、有序。

流水细沙（周五）

材料提供：玩水工具

观察要点：锻炼幼儿手臂力量，精细动作的控制。

下

午

活

动

体育活动

游戏:木头人

游戏：切西瓜

游戏：吹泡泡

游戏：踩影子

游戏：丢手绢

游戏活动

阅读室

建构区

木工坊

美术特色室

智游：

一朵小花

家长

工作

1.建议家长与孩子一起观看种子发芽的视频。

2.结合《找春天》主题，带领孩子绘制一幅春天的景象。

3.个别联系：与请假在家孩子的家长进行沟通，反馈孩子在家的身体情况。

计划调整